中國(guó)江蘇網(wǎng)6月9日訊（記者 郭蓓 通訊員 楊芳）和風(fēng)輕拂的清晨，如果你曾在南京工業(yè)大學(xué)鏡湖邊看見(jiàn)一長(zhǎng)發(fā)飄飄、群裾輕揚(yáng)的女子，懷抱尤克里里在淺吟低唱，那一定是外國(guó)語(yǔ)言與文學(xué)學(xué)院2018級(jí)的吳思雨。日前，吳思雨因?yàn)槟暇┕I(yè)大學(xué)線上達(dá)人秀圈粉無(wú)數(shù)。據(jù)悉，她運(yùn)營(yíng)了一個(gè)8000+粉絲的知乎賬號(hào)、800+的微信公眾號(hào)；她填詞作詩(shī)，還與文友互相唱和；她彈鋼琴，吹口琴，還用尤克里里彈唱民謠；她做縫紉、善編織、長(zhǎng)烹飪……充實(shí)生活中，她還堅(jiān)持閱讀，僅2019年閱讀了95本書(shū)，自中學(xué)以來(lái)年均讀書(shū)近70本。
“閱讀是對(duì)自己作為‘人’這個(gè)個(gè)體的拷問(wèn)”
“我熱愛(ài)閱讀，是想去尋找、去認(rèn)識(shí)隱藏在字句間的另一個(gè)自己�！闭勂痖喿x，吳思雨頗有心得�！盁o(wú)論是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代、古代文學(xué)，還是外國(guó)文學(xué)都對(duì)我有著致命的吸引�！眳撬加暾J(rèn)為書(shū)籍是通向“美”的鑰匙，是她當(dāng)下諸多愛(ài)好中的摯愛(ài)。她堅(jiān)持購(gòu)買紙質(zhì)書(shū)享受閱讀的快感，堅(jiān)持做閱讀筆記來(lái)來(lái)擴(kuò)充、鞏固知識(shí)。
“閱讀帶給我的不僅是文字的悸動(dòng)，或是寫(xiě)作的提升，更多的是對(duì)自己作為‘人’這一個(gè)個(gè)體的拷問(wèn)，以及對(duì)于更廣袤世界的探知�！眳撬加晟娅C的書(shū)地域?qū)挿海酥袊?guó)、歐洲還有拉美的，閱讀的內(nèi)容更是從文學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)到藥學(xué)。在閱讀的過(guò)程中，她不斷地成長(zhǎng)，也不斷地成熟，她學(xué)會(huì)了思辨，學(xué)會(huì)了包容。她說(shuō)，“俞平伯的文章美，生活氣息濃”“郁達(dá)夫的作品以私小說(shuō)著稱，帶著現(xiàn)實(shí)的陰暗和潮濕” 。當(dāng)代作家中，她最喜歡魯迅，所以遍覽他的散文、雜文和小說(shuō)，并能成段背誦魯迅的話。
“詩(shī)詞是一劑良藥?kù)偬鵁o(wú)盡的情緒”
“詩(shī)詞是一種介質(zhì)，能給人帶來(lái)悲喜，更能給無(wú)處安放的情緒以熨帖。”說(shuō)起詩(shī)詞，吳思雨表示，“我是泥古派的，注重融入意境去體悟古人的思緒�！彼醵䲡r(shí)開(kāi)始填詞，初始是依照格式填字，初三時(shí)自學(xué)了《詞林正韻》開(kāi)始注重平仄格律。
“每當(dāng)我們互相唱和時(shí)，仿佛回到了木心所說(shuō)的‘從前的日色變得慢，車、馬、郵件都慢’的唯美歲月。”吳思雨說(shuō)。吳思雨喜愛(ài)的詩(shī)詞雖偏婉約，但她并不總傷春懷月，枝頭鳥(niǎo)啼，她會(huì)想起“淑氣催黃鳥(niǎo)，晴光轉(zhuǎn)綠蘋”，或是“風(fēng)暖鳥(niǎo)聲碎，日高花影重”；花枝漸發(fā)，她憶起的是“柳眼眉腮，已覺(jué)春心動(dòng)”“柳下桃蹊，亂分春色到人家”；新綠惹眼，她誦出的是“蘇溪亭上草漫漫，誰(shuí)倚東風(fēng)十二闌”……她說(shuō)春日屬于詩(shī)人，所以詩(shī)人必須以一顆暖暖的心駐守春日。
“公號(hào)和知乎只是溝通交流和展示的平臺(tái)”
“詩(shī)肩偶?jí)嬊逶~雪，夢(mèng)筆時(shí)浮冷月風(fēng)。閑來(lái)無(wú)事，可觀拙詞；偶有失眠，宜讀閑章。”吳思雨公眾號(hào)的推介語(yǔ)如此寫(xiě)道。打開(kāi)其以“解佩令”命名的公眾號(hào)，可見(jiàn)隨感、詩(shī)詞，可更多的是“念清詩(shī)詞”“小論用典”“超越音律的美學(xué)——論巴洛克樂(lè)派”等有書(shū)評(píng)、詩(shī)論方面的感悟與思考。
“我只是佛系運(yùn)營(yíng)微信公眾號(hào)和知乎，使其成為我記錄和抒發(fā)體悟的一個(gè)平臺(tái)�！眳撬加甑卣f(shuō)，“我還會(huì)定期地列出閱讀書(shū)單，以此結(jié)識(shí)有共同興趣的人。”
“以多元方式體驗(yàn)任何形式的美”
2019年95本書(shū)，年均70本書(shū)的海量閱讀讓吳思雨多了份審慎的眼光和悲憫的情懷。讀完袁哲生的《猴子》，吳思雨寫(xiě)道，“比喻雕琢，但也野性粗糙，一種小人物在泥土里打滾、掙扎，也要開(kāi)出不起眼卻驕傲的花�！弊x完馬丁•布伯的《我與你》后寫(xiě)道：文字優(yōu)美得像散文，比起心理學(xué)范疇的書(shū)籍，讓人更覺(jué)得是本哲學(xué)書(shū)，在探究最本質(zhì)的人際關(guān)系、天人合一的圓融和無(wú)法道明的感同身受。
但她又認(rèn)為書(shū)本帶給人的美的感受和體悟是單一的。因此，她愛(ài)好四方旅游、各方觀展，也會(huì)縫制娃娃并給她做套精致的衣服。對(duì)生活、書(shū)籍、藝術(shù)，一切美的形式都要去體驗(yàn)�！耙砸环N文藝而鄭重的儀式迎接成年�！笔藲q時(shí)，她推出的個(gè)人詩(shī)詞集《荏苒集》，300本在校園內(nèi)一搶而空。九月份即將讀大三的她，對(duì)未來(lái)也已有了規(guī)劃，“努力做名對(duì)外語(yǔ)漢語(yǔ)教學(xué)的教師。”她打算畢業(yè)后爭(zhēng)取讀北京師范大學(xué)的對(duì)外漢語(yǔ)教育專業(yè)的碩士，將來(lái)執(zhí)教孔子學(xué)院，在交流互鑒中講述中國(guó)的文學(xué)和文化。
