幼兒園開設(shè)“死亡課程”，家長：很忌諱，不太吉利 (3)

特殊葬禮！

在幼兒園里舉辦這場(chǎng)“特殊的葬禮”，師生都是頭一次經(jīng)歷。當(dāng)老師提問“葬禮有哪些形式”的時(shí)候，小朋友們又熱烈地討論了起來。“我知道！電視上看過，人死后，別人弄一個(gè)火堆，然后把他放進(jìn)去。”“繪本上說，死后要埋葬！”小朋友們對(duì)于葬禮的舉行方式主要集中于土葬和火化兩種，獲取此類知識(shí)的途徑來源于繪本、動(dòng)畫片以及生活經(jīng)驗(yàn)。

在“舉行葬禮”的過程中，孩子們遇到了許多困難與挑戰(zhàn)，例如：用什么工具挖坑最為簡單方便、在哪里選擇合適的地方挖坑、以及想要給“皮球蟲”的墓地做裝飾該怎么辦？小朋友通過合作討論，最后都得出了最優(yōu)解。打算土葬皮球蟲的小朋友們?cè)谳^為平坦的地面利用鏟子、釘耙等工具進(jìn)行挖坑，再利用林地中隨處可見的落葉、石頭來裝飾。

據(jù)了解，還有一些小朋友選擇火化皮球蟲。由于火具有一定的危險(xiǎn)，教師承擔(dān)了生火的任務(wù)，孩子們?cè)诹种袑ふ铱捎玫纳�火材料�；鸲焉�起后，孩子們圍在火堆周��，將手中的“皮球蟲”倒入火堆中�！爱�(dāng)時(shí)有的小朋友在那里和皮球蟲告別，他們說‘皮球蟲給我?guī)�來了很多美好的回��，謝謝你們，再見啦�！�這其實(shí)是他們感受到了死亡會(huì)帶來永久的別離，也開始回憶皮球蟲活著的時(shí)候。”

　　▲小朋友將皮球蟲投入火中。