賴家明堅(jiān)持17年到鄉(xiāng)村孩子身邊去講故事

賴家明正在學(xué)校給孩子們上課。資料圖片

賴家明在讀孩子們的來信。記者周文瓊 攝

桂林日?qǐng)?bào)記者 周文瓊 通訊員 劉玉婷

賴家明是永�？h檢察院的一名檢察官，17年前他辦理了一起案件：一名16歲少年因?qū)⒁幻?4歲少年打成重傷而入獄。還有幾天就要過年了，少年的母親找到賴家明，想去監(jiān)獄探視給兒子送棉衣，在探視的十幾分鐘內(nèi)，母子二人抱頭哭泣竟說不出一句話。這一場(chǎng)景深深觸動(dòng)了賴家明，他產(chǎn)生了想用實(shí)際行動(dòng)幫助迷失方向的農(nóng)村孩子的想法。

賴家明開始下鄉(xiāng)到各個(gè)中小學(xué)去給孩子們講課，他講自己身邊的故事、自己經(jīng)辦的案例，沒想到很受歡迎。就這樣，到現(xiàn)在他已經(jīng)講了17年。

帶著“夢(mèng)想”走遍永福中小學(xué)

賴家明每次出發(fā)就背上一個(gè)背包，里面裝著一個(gè)音響、一個(gè)話筒和一沓準(zhǔn)備送給孩子們的書簽小禮物，還有一條宣傳橫幅。他笑著告訴記者，這個(gè)音響已經(jīng)是第3個(gè)了。有時(shí)他搭班車去，有時(shí)他自己騎摩托車去。背包大概有10公斤重，但賴家明身材高挑，這個(gè)包在他身上看起來不顯沉重。

賴家明講課的內(nèi)容很豐富，包括培養(yǎng)夢(mèng)想、養(yǎng)成生活中的好習(xí)慣以及有關(guān)校園欺凌等課題。但他最常講的是“我的夢(mèng)想”。他說，這看起來是一個(gè)很過時(shí)的話題，但在農(nóng)村很多孩子沒有夢(mèng)想、沒有方向，也因此沒有動(dòng)力。

他喜歡從自己的經(jīng)歷講起。他的課堂通常是這樣開始的：

小朋友們誰到過桂林呢？有誰到過南寧呢？到過的請(qǐng)舉手。有時(shí)會(huì)有三四個(gè)孩子舉手。到過廣州的呢？或許有些孩子的父母在那邊打工，他們暑假跟著去過。那么到過北京的呢？往往沒有一個(gè)孩子舉手。賴家明告訴孩子們，自己小時(shí)候的第一個(gè)夢(mèng)想就是到北京天安門。

他講到自己考了7次大學(xué)才考上。上大學(xué)的時(shí)候他已經(jīng)22歲了，可他仍然沒有到過北京天安門，直到他工作后獲得了全國先進(jìn)人物的榮譽(yù)，他才第一次到了北京，看到了天安門。他說自己實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，感覺像做夢(mèng)一樣。

孩子們聽得入神，從賴家明的故事里第一次明白原來這就是夢(mèng)想，原來有夢(mèng)想是一件這么美好的事情，原來每個(gè)人都可以樹立自己的夢(mèng)想，然后為之去努力。

賴家明也講他工作中遇到過的案例，以及他自己搜集來的各種故事，等等。他有些自豪地說：“每一次大家都聽得入迷去�！�

17年里，賴家明到過永福100多所中小學(xué)，他到過最偏遠(yuǎn)的山區(qū)，到過少數(shù)民族聚居的村莊……

一對(duì)一講課走進(jìn)迷失少年的內(nèi)心

賴家明講課一共有三種方式，走進(jìn)校園里給孩子們講課只是其中一種。他說，通過講大課可以讓孩子們認(rèn)識(shí)他，信任他。他講課的第二種方式就是到派出所，給那些被警察帶回到警局但又沒構(gòu)成犯罪的青少年講課。在這里他有時(shí)還會(huì)和孩子們斗智斗勇。

去派出所給孩子上課經(jīng)常是夜里。有一個(gè)晚上，警察在永福鎮(zhèn)查夜帶回了幾個(gè)未成年少女。賴家明和其中一個(gè)12歲的小姑娘溝通后很快獲得了信任。她告訴賴家明，父母在她7個(gè)月大的時(shí)候就離異了，母親不知去向，父親在外地打工，她常年跟隨爺爺奶奶生活，通過手機(jī)她在社交平臺(tái)上認(rèn)識(shí)了別的小姑娘，便逃學(xué)在外玩。賴家明對(duì)她耐心加以引導(dǎo)，讓小姑娘回家好好學(xué)習(xí)，不要和陌生人隨意接觸。

還有一次，警察在深夜帶回了幾個(gè)意圖破壞公共財(cái)物的年輕人，其中有一個(gè)未成年男孩。一開始見到賴家明，男孩一副誰也拿他沒辦法的耍潑樣子。賴家明見軟的不行就來硬的。他一拍桌子，大聲說：“要是不老實(shí)，下回我可能就是在另外的地方見到你了，到時(shí)你會(huì)后悔的�！焙芸戽�(zhèn)住了孩子。后面與男孩溝通時(shí)，男孩一說到自己的父母離異，抹起了眼淚，賴家明又溫柔下來，細(xì)心傾聽男孩的苦惱，并開導(dǎo)他，臨走時(shí)叮囑男孩遇到困難第一時(shí)間找賴?yán)蠋�，賴�(yán)蠋煏?huì)幫助他的。

賴家明和孩子們溝通出了名，也有不少孩子主動(dòng)找上門來要和他聊天。他就對(duì)孩子們進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)。

小航（化名）就讀永福中學(xué)時(shí)正處于人生的迷茫期，沉迷游戲無法自拔，成績不斷退步。小航覺得，他并不是簡單地玩游戲，而是希望將來成為一名原創(chuàng)游戲設(shè)計(jì)者，提升國產(chǎn)游戲的競爭力。在賴?yán)蠋煹霓k公室里，小航開始很不屑地反問賴家明你懂游戲嗎？賴家明不僅回復(fù)了他對(duì)游戲的理解，還通過實(shí)際的案例讓小航知道成為游戲設(shè)計(jì)者要有強(qiáng)大的知識(shí)背景做支撐。后來，小航許諾放下游戲，重新回歸學(xué)習(xí)。每當(dāng)在追夢(mèng)路上遇到困惑和內(nèi)心不堅(jiān)定時(shí)，賴家明都會(huì)及時(shí)給予他幫助和疏導(dǎo)。今年，小航以超出一本分?jǐn)?shù)線的成績考上了大學(xué)。

還有一位曾經(jīng)受到過侵害的女學(xué)生心理出現(xiàn)問題，并出現(xiàn)了自殘等行為，賴家明通過幾個(gè)月不斷地和該學(xué)生溝通，耐心開導(dǎo)她，終于陪伴孩子一步步走出陰影。

賴家明保留了厚厚一疊信，足有上千封，都是孩子們寄給他的，他們跟賴?yán)蠋熢V煩惱，聊心事，談夢(mèng)想……賴家明認(rèn)真地讀每一封信，說他在讀信的時(shí)候仿佛看到了這些孩子期盼的眼睛，他會(huì)給每一個(gè)來信的孩子回信，甚至?xí)�直接找上門去。

17年收獲了很多難忘的美好回憶

17年的時(shí)間，賴家明說他從來沒有想過要放棄，因?yàn)樗�也收獲了很多。

拉木小學(xué)有100多名學(xué)生，70%以上都是留守兒童，學(xué)校很簡陋，但賴家明到現(xiàn)在都能記得學(xué)生坐在泥巴操場(chǎng)上，課上到一半時(shí)下雨了，孩子們卻不愿走，要聽他講故事，于是全體人員擠進(jìn)一個(gè)教室里，站著聽完賴家明講故事。結(jié)束時(shí)，孩子們說沒有禮物送給賴?yán)蠋�，便一起唱了國歌送給他�！懊慨�(dāng)我想起這個(gè)畫面，心中充滿了感動(dòng)�！�

在拉達(dá)小學(xué)講課時(shí)，突然停電了，孩子們卻圍坐在操場(chǎng)上不愿離開，在月光下聽完了賴?yán)蠋熤v故事。

在永安鄉(xiāng)太和村太和小學(xué)講課后，一個(gè)小女孩走到他身邊拉著他說：“賴?yán)蠋�，我可以抱抱你嗎？”賴家明說，孩子們的眼神讓他無法不想再一次回到學(xué)校看看他們。

賴家明還給記者看了他辦公桌上的一捧糖果，這都是聽他講課的孩子們送的禮物。賴家明舍不得吃，就放在辦公室里，每每看到總是心頭一熱。

賴家明說，和孩子們接觸，自己的心也變得更加單純，更為專注地去做自己覺得有意義的事。他也很感激孩子們給他帶來的一切。

“賴?yán)蠋煛辈粫?huì)退休

賴家明長年和“問題”孩子接觸，他察覺到多數(shù)農(nóng)村孩子之所以出現(xiàn)這樣或那樣的問題，和家庭的關(guān)系最密切。

因此，賴家明不只是走到這些孩子身邊，還要走到農(nóng)村的家長群里，走到學(xué)校的老師當(dāng)中去。這也得到了他所在的檢察院系統(tǒng)和當(dāng)?shù)卣�府的支持�?/p>

近年來，依托“呵護(hù)未來”志愿服務(wù)隊(duì)，桂林市人民檢察院、桂林市未成年人觀護(hù)基地、永福縣中小學(xué)校及鄉(xiāng)鎮(zhèn)等地掛牌6間“賴?yán)蠋煿ぷ魇摇�，開辟了“賴?yán)蠋熣n堂”“賴?yán)蠋熜畔洹�，志愿服�?wù)隊(duì)進(jìn)入桂林市的中小學(xué)校開展了500多場(chǎng)活動(dòng)，參與聽課的學(xué)生、老師、家長和群眾達(dá)20萬人次，幫助和挽救有不良行為和迷途青少年120多人，資助貧困學(xué)生、困境學(xué)生、留守兒童和服刑人員的子女達(dá)80余人。

賴家明今年57歲，再過幾年就要退休，但是給孩子們上課這件事上他卻沒有退休的打算。他說：“我下鄉(xiāng)路上看到的風(fēng)景太美了，我給那些山里的家長講課后他們的笑臉太溫暖了，每次擁抱一個(gè)受傷的孩子后他們的快樂都把我感染，我可以做的事還很多很多�！�