富川：“三聚焦三破解”激活鄉(xiāng)村閱讀 書香漫瑤鄉(xiāng)

近日，賀州市富川瑤族自治縣福利鎮(zhèn)毛家村農(nóng)家書屋里舉辦了一場朗誦比賽，“我愛月夜，但我也愛星天……”，10名學(xué)生化身“小小朗讀者”，時而深情款款、時而激昂奮進(jìn)，精彩表現(xiàn)贏得陣陣掌聲。

近年來，富川瑤族自治縣以滋養(yǎng)鄉(xiāng)風(fēng)文明、助力鄉(xiāng)村振興為目標(biāo)，直面鄉(xiāng)村閱讀“資源散、管理弱、活力缺”的突出問題，創(chuàng)新實(shí)施“三聚焦三破解”工作法，在優(yōu)化書屋布局、創(chuàng)新管理模式、豐富活動載體上精準(zhǔn)發(fā)力，成功打通鄉(xiāng)村閱讀“最后一公里”，讓書香浸潤瑤鄉(xiāng)土地、飄入千家萬戶。

農(nóng)家書屋朗誦比賽開場表演。羅曉玲 攝

聚焦體系構(gòu)建破解“資源孤島”

富川以“需求導(dǎo)向、服務(wù)下沉”為核心理念，創(chuàng)新推行“1個農(nóng)家書屋+N個農(nóng)民讀書點(diǎn)”的“一屋多點(diǎn)”服務(wù)模式，在人口聚集的中心村打造標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)家書屋，在偏遠(yuǎn)自然村、鄉(xiāng)村旅游點(diǎn)設(shè)立農(nóng)民讀書點(diǎn)，讓閱讀服務(wù)觸手可及。

目前，古城鎮(zhèn)、福利鎮(zhèn)率先試點(diǎn)設(shè)立31個農(nóng)民讀書點(diǎn)，選址精準(zhǔn)貼合群眾需求——福利鎮(zhèn)井頭、白菜、沙崗等自然村將讀書點(diǎn)設(shè)在小賣部、村廣場，古城鎮(zhèn)高路村則選在籃球場等人流密集區(qū)域，方便村民就近借閱。同時，建立每半月一次的圖書輪換機(jī)制，推動書籍在各讀書點(diǎn)間高效流轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)資源共享、循環(huán)利用。

此外，整合文化禮堂、新時代文明實(shí)踐站等資源陣地，打造“書屋+”復(fù)合型文化空間：古城鎮(zhèn)桂洪村修繕老舊文化禮堂建成讀書點(diǎn)，成為村民休閑學(xué)習(xí)好去處；依托旅游景區(qū)內(nèi)的油茶館、咖啡廳等消費(fèi)場所，嵌入圖書閱覽區(qū)、讀書角等功能空間，打造朝東鎮(zhèn)岔山村、葛坡鎮(zhèn)深坡村農(nóng)家讀書角、古明城明城書局等特色閱讀體驗場所，實(shí)現(xiàn)文化服務(wù)與旅游發(fā)展有機(jī)結(jié)合。

農(nóng)家書屋成為學(xué)生課后娛樂的好去處。羅曉玲 攝

聚焦機(jī)制建設(shè)破解“重建輕管”

針對部分書屋“鐵將軍把門”、管理員積極性不高等問題，富川圍繞“人、錢、制”三方面精準(zhǔn)發(fā)力，推行“專職+志愿”管理模式，破解運(yùn)營難題。為保障書屋運(yùn)行，每個書屋配備1名專職文化管理員，同時吸納退休教師、黨員、熱心村民及駐村第一書記參與日常管理，凝聚工作合力，實(shí)現(xiàn)書屋運(yùn)營“有章可循、有序管理”。

其中，福利鎮(zhèn)毛家村第一書記羅曉玲主動牽頭推廣閱讀活動，開展閱讀比賽，邀請小學(xué)生擔(dān)任“書屋小管家”，引導(dǎo)學(xué)生在課后、假期協(xié)助開展書籍整理、活動組織等工作，既帶動更多學(xué)生參與閱讀，更為書屋常態(tài)化運(yùn)行注入青春活力。

在此基礎(chǔ)上，富川持續(xù)強(qiáng)化資金保障，將運(yùn)維和圖書更新經(jīng)費(fèi)納入財政預(yù)算，明確專職管理員每月補(bǔ)助200元，每個農(nóng)家書屋每年安排2000元專項經(jīng)費(fèi)用于補(bǔ)充圖書，在制度方面，書屋和讀書點(diǎn)建立“需求訂單”機(jī)制，通過線上問卷、入戶走訪等形式征集村民閱讀需求，實(shí)施“點(diǎn)單式”精準(zhǔn)服務(wù)，切實(shí)提升管理服務(wù)針對性與實(shí)效性。

聚焦品牌打造破解“內(nèi)容枯燥”

富川打破農(nóng)家書屋“等客上門”的服務(wù)舊貌，通過“閱讀+”多元融合模式，讓鄉(xiāng)村閱讀真正“活”起來、“熱”起來。推動“閱讀+需求”，增強(qiáng)實(shí)用性：邀請專家、非遺傳承人、種養(yǎng)致富能手在農(nóng)家書屋開展政策宣講、技能培訓(xùn)。

福利鎮(zhèn)浮田村通過臍橙種植培訓(xùn)，發(fā)展臍橙3600畝，輻射帶動周邊發(fā)展1.1萬畝，打造“夢里橙花”臍橙產(chǎn)業(yè)示范園區(qū)；蓮山鎮(zhèn)蓮塘村將農(nóng)家書屋與非遺傳承基地結(jié)合，開展草龍制作、蝴蝶歌傳唱、花炮制作等培訓(xùn)，讓非遺在鄉(xiāng)村生根發(fā)芽、代代相傳。推動“閱讀+輔導(dǎo)”，增強(qiáng)吸引力：福利鎮(zhèn)羅豐村農(nóng)家書屋開辦暑期輔導(dǎo)班、毛家村農(nóng)家書屋開設(shè)“四點(diǎn)半課堂”，在暑期和課后組織留守兒童參與駐村隊員、志愿者提供的作業(yè)輔導(dǎo)和閱讀指導(dǎo)服務(wù)，既減少安全隱患、解決留守兒童課后托管問題，又讓書屋成為孩子們的“第二課堂”。推動“閱讀+主題”，增強(qiáng)活力：圍繞黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)、傳統(tǒng)節(jié)日傳承等，開展“承非遺・聚瑤情”“家國同慶・月圓書香”等特色閱讀活動，讓閱讀既有溫度更有深度。

非遺傳承人在教小朋友唱蝴蝶歌。鄧鳳嵐 攝

如今，富川鄉(xiāng)村閱讀生態(tài)成效顯著。據(jù)統(tǒng)計，2025年全縣農(nóng)家書屋已開展閱讀活動300余場次，參與人數(shù)達(dá)1.2萬人次，書屋人氣持續(xù)攀升，讀書氛圍日益濃厚，為鄉(xiāng)村振興繪就了明亮的文化底色。