綜合素質(zhì)
勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程
《規(guī)劃》要求將勞動(dòng)教育與德育、智育、體育、美育相融合，貫通大中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程。推動(dòng)實(shí)施大中小學(xué)勞動(dòng)周活動(dòng)，開展學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)測，將學(xué)生勞動(dòng)參與情況、勞動(dòng)素養(yǎng)發(fā)展情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案。
未來幾年，學(xué)校的體育和美育將進(jìn)一步加強(qiáng)�！�
推廣和普及校園足球、籃球、排球、民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目等活動(dòng)，推動(dòng)每名學(xué)生掌握1~2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。
將體質(zhì)健康水平納入大學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，推動(dòng)在高等教育所有階段開設(shè)體育課程。
同時(shí)，學(xué)校要開齊開足并上好美育課，全面實(shí)施中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測評，探索將藝術(shù)類科目納入中考改革試點(diǎn)。
加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育美育，建設(shè)2000所以上青少年校園足球、籃球等體育傳統(tǒng)特色學(xué)校，建設(shè)14個(gè)市級中學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、10個(gè)高校高水平藝術(shù)團(tuán)、150所自治區(qū)中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學(xué)校。
協(xié)同育人
發(fā)揮好家庭第一課堂的作用
發(fā)揮好家庭第一課堂的重要作用，引導(dǎo)家長注重言傳身教、注重傳承良好家風(fēng)。推動(dòng)教師家訪制度化、常態(tài)化。家校協(xié)同加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理。拓展網(wǎng)絡(luò)新媒體家庭教育服務(wù)功能。完善家庭教育社會(huì)組織監(jiān)管評估機(jī)制，促進(jìn)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)專業(yè)化、規(guī)范化、科學(xué)化。
探索推動(dòng)中小學(xué)在學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、特長培養(yǎng)、研學(xué)旅行等方面與社會(huì)力量開展合作，強(qiáng)化校外教育與學(xué)校教育、家庭教育有效銜接。
來源丨南國早報(bào)記者蔣曉梅
| 上一頁 |
| 第 [1] [2] [3] [4] [5] 頁 |
